Os propongo este plan de lectura que permite leer "El aprendiz de brujo" en un trimestre. Próximamente iré añadiendo en el blog enlaces sobre los temas culturales que se citan para la lectura en clase. Este plan puede descargarse también aquí en formato .doc.
PLAN TRIMESTRAL DE LECTURA
A fin de poder ser leídos en un mismo trimestre, los cuentos incluidos en esta antología han sido divididos en dos grupos: cuentos para examen, que los alumnos/as deberán trabajar de forma individual en casa, y cuentos para lectura en clase, que los alumnos/as trabajarán con ayuda del profesor/a, por prestarse más a las digresiones sobre el mundo clásico y su pervivencia en la cultura occidental. Además en aquellos centros cuya dotación e instalaciones lo permita los alumnos podrán interactuar con el autor a través del blog del libro.
a) CUENTOS PARA EXAMEN (a continuación se relacionan diez cuentos acerca de los cuales los alumnos tendrán que contestar en un examen a otras tantas cuestiones que se extraerán entre las actividades referidas a la comprensión de su argumento que para cada uno se citan):
El aprendiz de brujo (pág. 9).................................................. actividades 1 a 11 (pág. 153)
Píramo y Tisbe (pág. 19)........................................................ actividades 1 a 7 (pág. 155)
El hombre-lobo (pág. 35)....................................................... actividades 1 a 12 (pág. 157)
La muerta viviente (pág. 55)................................................... actividades 1 a 11 (pág. 160)
El niño y el delfín (pág. 71)..................................................... actividades 1 a 9 (pág. 163)
Las brujas de la posada (pág. 77)........................................... actividades 1 a 12 (pág. 164)
El perro fiel (pág. 85)............................................................. actividades 1 a 4 (pág. 165)
Sueños fantasmales (pág. 103)............................................... actividades 1 a 8 (pág. 169)
El muchacho y la serpiente (pág. 115)..................................... actividades 1 a 8 (pág. 171)
La casa encantada (pág. 145)................................................. actividades 1 a 8 (pág. 175)
b) CUENTOS PARA LECTURA EN CLASE (los 9 cuentos restantes e incluidos en esta segunda relación serán leídos en clase a razón de uno por semana; con respecto a ellos podrán realizarse no sólo las actividades de comprensión y ampliación incluidas en las correspondientes baterías de ejercicios, sino aquellas de tipo general extraídas de la guía de lectura que el profesor considere oportunas; por lo demás se procurará invertir tanto en su lectura como en el desarrollo de las correspondientes actividades una sola sesión educativa):
Androcles y el león (pág. 25)............................................................... actividades pág. 156
(Tema a tratar: los espectáculos públicos en Roma)
Dioniso y los piratas (pág. 43).............................................................. actividades pág. 158
(Tema a tratar: perfil del dios Dioniso)
El hombre más feliz del mundo (pág. 49).............................................. actividades pág. 159
(Tema a tratar: el papel de los oráculos en el mundo antiguo)
Orfeo y Eurídice (pág. 63)................................................................... actividades pág. 161
(Tema a tratar: el mundo de los muertos en la cultura clásica)
Cupido y Psique (pág. 89)................................................................... actividades pág. 167
(Tema a tratar: perfil de la diosa Venus)
El anillo de Polícrates (pág. 109).......................................................... actividades pág. 170
(Tema a tratar: la tiranía como forma de gobierno en la Antigüedad)
El boxeador y el fantasma (pág. 119)................................................... actividades pág. 172
(Tema a tratar: la Odisea)
Un poeta pasado por agua (pág. 129).................................................. actividades pág. 173
(Tema a tratar: perfil del dios Apolo)
Amigos para siempre (pág. 135).......................................................... actividades pág. 174
(Tema a tratar: la Magna Graecia como foco de helenización de la Península Itálica; la crucifixión como forma de ejecución; los contratos de matrimonio en el mundo clásico)
GUÍA DE LECTURA............................................................................................. pág. 151
c) Dirección del BLOG.......................................................................................... pág. 175
